Türkiye’de Sosyoekonomik Durum Başarıyı Oldukca Etkiliyor

Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD), senelik olarak yayınladığı “Bir Bakışta Eğitim 2021” raporunu güncelledi. Meydana getirilen araştırmalar, Türkiye ve bilhassa de teknolojide gelişmişliğiyle malum Japonya için çarpıcı bir sonucu ortaya koydu. Isterseniz derhal, OECD’nin yayınladığı raporun detaylarına geçelim.

OECD’nin Bir Bakışta Eğitim 2021 raporuna nazaran Japonya’da kadınların bilimsel alanlara iştirakı, dünya averajının altında. Buna nazaran kız öğrencilerin yalnızca yüzde 27’si matematik, istatistik ve tabiat bilimleri şeklinde alanlara yöneliyor. OECD ülkelerinin genel averajı yüzde 52’yken Japonya’daki oran, OECD ülkeleri içinde sonunculuk anlamına geliyor. Japonya’da bu şekilde bir durumun yaşanıyor olmasının sebebi ise basmakalıp imajlar. Japon hanımlar, bu durumun zorluklarını hissettiklerini söylüyorlar. 

Sosyo-ekonomik durum, Türkiye’de talebe başarısını etkiliyor

Meydana getirilen araştırmaların Türkiye için mühim sonucu, sosyoekonomik durumla ilgili. OECD’nin araştırmasına nazaran sosyoekonomik durumun talebe başarısını en fazlaca etkilediği ülke, ne yazık ki Türkiye. Türkiye’nin bu şekilde bir sonuçla karşılaşamamasının sebepleri ise eğitim materyallerine ulaşmanın, çalışacak alan bulamamanın ve velilerin destek vermemeleri olarak karşımıza çıkıyor.

OECD’nin yapmış olduğu araştırma, gençlerin eğitim hayatlarıyla ilgili çarpıcı bir gerçeği de ortaya koymuş durumda. Buna nazaran dezavantajlı gruplarda bulunan öğrencilerin eğitime devam etme ihtimalleri, giderek daha da düşüyor. Bilhassa de pandemi tesiri, göç dalgalarının yaşanması ve dijital eğitime geçiş şeklinde etmenler, öğrencileri eğitimden uzaklaştırmaya başlamış durumda…